Пять лет Гаокао, три года практики
Ночной кошмар для многих учеников, а также суперэффективное оружие, используемое для усмирения невоспитанных детей.
Как говорится, ребенок плохо себя ведет только потому, что ему не хватает домашнего задания. Поэтому «5-3» можно было использовать в разных аспектах.
Линь Цзе достал с полки математику из сборника «5-3». Разумеется, одной математики было недостаточно, чтобы устроить её более насыщенную внеклассную жизнь.
Хотя математика и была загадочным и сложным предметом, простого решения математических задач было недостаточно.
Поэтому Линь Цзе достал ещё сборник по физике, химии и биологии, они составили по меньшей мере половину полного комплекта.
Половина комплекта была не потому, что Линь Цзе мучила совесть, а потому, что он учитывал культурные различия между Азиром и Землей.
За три года после появлении в этом мире Линь Цзе провел довольно обширное исследование Азирского общества, чтобы лучше приспособиться к жизни в этом месте. В основном это исследование проводилось с помощью книг этого мира, разговоров с клиентами, а также новостных передач.
До сих пор вся информация, которую он записал, всё ещё лежала на столе в его спальне.
По уровню развития науки и техники этот мир был похож на Землю 70-х и 80-х годов. Не было особых различий и в базовом образовании, система и учебный план оставались довольно похожими.
В обоих мирах были детские сады, начальные, средние, старшие школы и университеты. Изучение различных языков, технические науки, гуманитарные науки и математика были основными предметами, по результатам экзаменов определяли можно ли пускать ученика в следующий класс или же нет.
Главным отличием, пожалуй, были дополнительные специальные занятия по теологии. Пусть мир и другой, но кошмары были одни и те же.
Линь Цзе выбирал только технические предметы из-за разницы в культуре. С языками все было в порядке, но такие предметы, как история и социология, могли вызвать проблемы.
Без культурного контекста гуманитарные науки было трудно понять человеку из Азира, не говоря уже о том, чтобы ответить на вопросы по этой теме.
Кто-то вроде Старого Уила, который специализировался на лингвистических исследованиях, а также был академиком с высоким уровнем знаний, мог бы воспринять эти книги как материал для глубокого исследования культурных различий, к которой он никогда раньше не прикасался.
Но даже у Старого Уила было бы весьма ограниченное и поверхностное понимание этих книг. Таким образом, для ученика средней школы понимание этих книг может оказаться слишком сложным.
Однако с базовыми техническими предметами на уровне средней школы дело обстояло иначе. Даже если наука и технологии в этом мире немного отличались от земных, это расхождение происходило только на более поздних и углубленных этапах обучения.
Основы были практически одинаковыми, просто здесь не было полной системы образования и различных учебных материалов.
Линь Цзе всегда хотел порекомендовать учителям этого мира метод зубрежки, но на самом деле сделать это было бы довольно сложно. К тому же это противоречило его стремлению к праздной и легкой жизни, поэтому он решил отказаться от этой идеи.
Однако сегодня у него появился шанс попробовать. Линь Цзе может стать репетитором для одной ученицы.
Линь Цзе сложил несколько книг из сборника «5-3» и с громким стуком поставил их на столешницу.
Мелисса была ошеломлена, когда увидела книги. «Что это?» Она вдруг вспомнила слова владельца книжного магазина. Разве он не сказал «заставить его обратить внимание»?
Заставить Джозефа обратить на меня внимание? Как это можно сделать…
Бывший Великий Лучезарный Рыцарь всегда возлагал на неё большие надежды и требовал от неё слишком многого. С юных лет она не переставала тренироваться в боевых искусствах, но её никогда особо не хвалили и лишь подстёгивали критикой.
Она много раз получала ранения и пролила больше крови, пота и слез, чем другие, но как бы она не старалась, ей все равно не удавалось достичь его стандартов…
Поскольку она была ребенком Джозефа, все, естественно, возлагали на нее большие надежды. Даже сам Джозеф часто сравнивал себя и её.
Единственный способ заставить Джозефа обратить на себя внимание — это мгновенно достичь Чудовищного ранга, ведь отец часто повторял одну и ту же фразу: «В твоем возрасте я уже был на Чудовищном ранге».
Искренние слова Линь Цзе прервали ход её мыслей. «В конце концов, твой отец просто хочет, чтобы ты чего-то добилась. Если ты оправдаешь его ожидания, то сможешь спокойно с ним поговорить».
Читайте ранобэ Я вовсе не слуга Демонического Бога на Ranobelib.ru
Он продолжил с улыбкой: «Я могу примерно предположить, о чем думает Джозеф. Даже если он ничего не скажет или будет ворчать и ругаться, то ты просто можешь попросить у него всё, что захочешь, он наверняка согласится».
Как ему удается так хорошо понимать отца… Мелисса невольно кивнула. Она бросила взгляд на книги на столешнице и сказала: «Значит, эти книги помогут мне стать сильнее и добиться признания отца. Я права?»
Возможно, это какой-то навык закалки тела. Нет, скорее всего, это какой-то особый навык управления эфиром? В голове девушки всплывали всевозможные догадки.
Линь Цзе не мог не вздохнуть с сожалением. Знание — сила, и, по крайней мере, она это понимает.
Улыбнувшись, он подтолкнул к ней книги. «Ты хочешь силы? Пока ты способна достичь просветления и вытерпеть всю ту боль, эти книги станут для тебя ключами, способными открыть любые двери».
Мелисса протянула руку, неумолимо чувствуя, что что-то должно произойти. Это заставило её немного замешкаться, но, вспомнив обо всех тех ожиданиях, которые возлагали на нее другие, Мелисса начала задыхаться.
В конце концов, она приняла их. Опустив голову, она посмотрела на название первой книги.
Ключ первый: Истоки
Её как будто искушал дьявол, дыхание Мелиссы участилось, она протянула дрожащий палец и перевернула первую страницу.
Всё, что предстало перед её глазами, было похоже на то, будто она открыла запретную дверь.
Нацарапанные символы смешались неописуемым образом. Страшные образы и знаки постепенно разрушали здравый смысл и искажали реальность.
Бесконечное и неисчерпаемое.
Единое и общее.
Порядок и истина.
Все Сущее и Мироздание.
По мере того, как сознание постепенно очищалось от наплыва запретных знаний, перед её глазами всё рушилось и возвращалось к исходной точке — мир перед ней то разрушался, то восстанавливался.
Мелиссе хотелось кричать, но не от физической боли, а скорее от глубокого потрясения в душе. Дрожа, она пробормотала: «Нет, не надо…».
Она чувствовала себя глиняной фигуркой, которая с легкостью может разбиться на миллионы песчинок.
«Не бойся. Это цена, которую ты должна заплатить, чтобы открыть эту дверь. В будущем ты непременно поблагодаришь себя за сей выбор». Голос Линь Цзе звучал совсем рядом и в то же время где-то вдалеке.
Мелисса посмотрела в его сторону, всё перед её глазами почему-то расплылось.
Она широко раскрыла глаза. Позади Линь Цзе находилось огромное, величественное книгохранилище, похожее на святилище, в котором, казалось, хранились знания всего мира.
Над ним мерцали миллиарды звезд, находящихся в самых отдаленных уголках Вселенной. Темная, мрачная туманность создавала ощущение, что она что-то скрывает.
Однако в следующую секунду Мелиссу охватило тревожное чувство, и она тут же отвела взгляд. Через мгновение к ней вернулось нормальное зрение.
Перед ней был обычный книжный магазин и такой же обычный молодой человек.
Грохот!
Мелисса резко закрыла книгу в руках. В тихом книжном магазине было слышно только её дыхание и стук дождя за окном.
