В актовом зале был один мальчик, который не знал, что делать и это был Питер. Он был там все время с самого начала, но решил спрятаться в толпе, чтобы его не выбрали. Когда он увидел, что Куинн вышел на сцену, чтобы попытаться помочь Вордену, он почувствовал себя еще более виноватым.
Почему? Причина по которой Ворден был привязан к доске, заключалась в первую очередь в Питере. На днях, когда второкурсники пришли навестить Питера, они пришли с предложением. Помочь им заставить Вордена прийти в актовый зал, и тогда второкурсники будут защищать Питера..
Конечно, Питер чувствовал, что у него нет выбора. Если бы он тут же отказался от предложения второкурсников, его бы все равно пытали, пока он не согласился. Так что же толку было сопротивляться, если конечный результат был тем же самым?
После того как они закончили свои боевые занятия, Питер попросил Вордена пойти с ним в актовый зал, чтобы помочь ему продолжить практику. Когда они вошли в комнату, студенты второго курса включая Момо, прятались ожидая его.
Когда пришло время, они все разом выскочили и набросились на него. Но что удивило Питера, так это то, что в этот момент Ворден повернулся и оттолкнул Питера.
— Беги, мне очень жаль, это все моя вина, — сказал Ворден.
Ворден думал, что второкурсники были нацелены на него из-за того, чем он занимался в свободное время. Он сражался с учениками второго курса, когда они были совсем одни, пытаясь ослабить банду Момо одного за другим.
Не зная, что делать, Питер выбежал из зала, но вскоре вернулся вместе со всеми остальными. Потом, когда он увидел, что Куинн, такой же слабый, как и он сам, сдерживает второкурсников, Питер почувствовал такую сильную боль в сердце. Он их предал.
Но Питер собирался все исправить, пока никто не смотрел и когда все внимание было сосредоточено на драках, Питер сумел покинуть актовый зал.
Тем временем, в центре актового зала, Эрин и Лейла были заняты двумя четырёхуровневыми студентами.
Первокурсники были распределены так, чтобы не пострадать в перекрестном огне, но в то же время ничего не делать, чтобы помочь. Было неясно, кто победит и они чувствовали, что если они присоединятся к неправильной стороне, это только ухудшит их положение.
— Эй, ты не против, если мы поменяемся местами? Сказал один из студентов второго курса, — мои способности слабы против нее.
— Я вижу, тебе нужен пользователь второго уровня, а? — Ответил другой студент. — Да ладно, просто прикончи ее побыстрее.
С этими словами два студента бросились в атаку. Пользователь водных способностей пошел к Лейле, а пользователь земли к Эрин.
Когда пользователь земли подошел ближе, он топнул по земле и перед ним появился шипастый земляной холм, направленный прямо к Эрин. Но Эрин оставалась спокойной, когда шип приблизился к ней, она взмахнула мечом и одним ударом разрубила шип пополам, заставив его упасть на землю.
— Что за черт? Это звериное оружие, если оно пробило мою земную способность, является ли оно звериным оружием продвинутого уровня? — Подумал пользователь земли.
Однако у него не было много времени, чтобы подумать, другой рукой Эрин сформировала ледяное копье и бросила его в своего противника. Пользователь земли поднял руки, создавая стену земли, блокирующую атаку.
Затем он развел руки в стороны, и в то же самое время стена, которую он создал, раскололась надвое, но когда вид перед ним был ясен, Эрин нигде не было видно.
Внезапно он почувствовал, что его ноги начинают мерзнуть. Когда он посмотрел вниз, то заметил, что они начали покрываться льдом.
— Для пользователя земли четвертого уровня второго курса Ты невероятно слаб.- Прежде чем мальчик успел отреагировать, Эрин ударила его по затылку рукоятью своего меча. Затем, когда он упал на землю, она заморозила его руки, убедившись, что он останется на земле.
— Как же ей удалось так легко победить? — Сказали наблюдавшие за ней первокурсники.
— Да, разве силы не должно совпадать между пользователем четвертого и пятого уровня, ведь он ещё был студентом второго курса.
— Может быть, они не так сильны, как мы думали?
Обычно борьба с пользователями четвертого и пятого уровней была бы на равных, особенно учитывая, что другой студент был на втором курсе. Но между этими двумя бойцами была большая разница, и это называлось «боевым IQ».
Читайте ранобэ Моя Вампирская Система на Ranobelib.ru
Независимо от того, насколько сильны были чьи-то способности или насколько мощный удар они наносили, ещё они должны были знать, как использовать свои способности и когда. Это можно было бы улучшить с опытом или некоторые люди были просто от природы одаренными. Эрин всегда относилась к категории одаренных.
Хотя Эрин быстро закончила свой бой, то же самое нельзя было сказать о Лейле. Ее атаки были практически бесполезны. Как у лучницы, ее навыки лучше всего использовались, когда она неожиданно атаковала своего противника и когда между ними была дистанция.
Здесь у нее не было ни того, ни другого. Каждая ее атака встречалась стеной воды, которая останавливала ее стрелы на полпути и, наконец, она уставала. Студент второго курса выбросил вперед кулак, и в ее сторону полетел шар с водой.
Он ударил ее прямо в живот и она отлетела назад, к передней части зала рядом с Ворденом.
Пользователь воды начал бежать за ней, планируя прикончить ее, Лейла, видя это, попыталась встать, но ей было больно вставать.
— Эй, ты, освободи меня, я с ним справлюсь.
— Что? — Спросила Лейла, подняв глаза и заметив, что к ней обращается Ворден.
— Давай быстрее, у нас не так много времени, чтобы ты добралась до моей ноги.
Лейла на мгновение заколебалась. Она все еще помнила, что произошло, когда они вдвоем были в комнате, у нее все еще было странное чувство в животе, говорящее ей, что Ворден был плохим человеком, но сейчас это был единственный человек, на которого она могла положиться.
Она подползла к Вордену и коснулась его ноги, как он и просил. Затем кандалы, которыми были скованы руки и ноги Вордена, задрожали.
— Ну же, помоги мне, с*ка! — Крикнул ей Ворден.
Ворден использовал способность Лейлы, телекинез, но он был недостаточно сильным, чтобы вырваться из оков. Затем Лейла подняла руку и когда они вдвоем работали вместе, кандалы наконец были сняты и Ворден был свободен.
Он начал вращать запястьем, как будто привыкая к своему телу. Он встряхнул своими конечностями и начал прыгать вверх и вниз.
— Наконец-то я освобожден, я уже заждался.
Поскольку пользователь воды продолжал бежать, теперь, когда Ворден был свободен, он был более осторожен. В последний раз, когда они дрались с ним в актовом зале, он помнил, что у Вордена были земные силы. В то время последним человеком, к которому он прикасался, был Питер.
Затем Ворден истерически расхохотался и бросился к пользователю воды. Это было неожиданное движение, пользователь воды запаниковал и выбросил две линии водяных лопастей. Они были такими же острыми, как удар обычного клинка.
Когда клинки приблизились к нему, в последнюю секунду Ворден сумел как-то странно изогнуться, избегая оба клинка. Затем он поднял один из черных шаров с земли, используя свой телекинез и бросил его.
Тем не менее, атака была легко заблокирована пользователем воды, образуя водяную стену, останавливающую шар, но затем *треск. Что-то почувствовалось сзади в его ноге и в то же время раздался хруст, мальчик тут же упал на одно колено.
Когда он смотрел на стоящего перед ним Вордена, то видел только его руки, протянутые вперед. Затем его тело снова пронзила острая боль, на этот раз в другой ноге.
Не ожидая того, что Ворден нападёт на него сзади, притянув к себе черные шары. Пользователь воды был полностью сосредоточен на атаке спереди, он не думал о нападении сзади. Кроме того, для него стало неожиданностью, что Ворден не был пользователем земли, как он думал.
Затем Ворден поднял еще два черных шара и опустил руки вниз. В то же время шары понеслись с сумасшедшей скоростью, ударяя ученика в предплечья и ломая их одновременно.
Студент закричал от боли и с искалеченной рукой он больше не мог использовать свою водяную способность, как раньше.
— Наконец-то я, Ратен, вернулся.
Предыдущая
